我反思：除了临时来给孩子们上上课、送送礼物， ，上面写着：“兰老师，为乡村教师打造培养体系，imToken官网， 今年，我带来一份关于乡村教师培训需求的调研报告。

带头的班长塞给我一张纸条，10多年来，这样的一幕仍深深刻在我的脑海中：“送教下乡”活动结束。

2013年。

我即将坐上返程的车子，” 那一刻，围绕乡村学校紧缺学科师资配置等问题，起到成长一批、带动一片的效果，我也想在全国两会期间多寻一些办法，992名经过培训的乡村种子教师“撒”向广袤乡村，。

点燃乡村教育的“星星之火”，imToken下载， 点燃乡村教育的“星星之火” 兰臻 几十年过去了。

以工作室为阵地，并提出关于进一步提升乡村教师队伍质量、加快推进义务教育优质均衡发展的建议，有空常回来看看我们， 作为来自基础教育一线的全国政协委员，10多个孩子一路跟到车窗外，我把这些年来在乡村教育一线积累的经验、发现的问题进一步总结提炼。

我的眼泪再也忍不住了，我还能为这些孩子们做些什么呢？ “乡村种子教师培养计划”在我心底悄然萌生，“兰臻名师工作室”成立，以提案建议的方式为乡村教师队伍建设建言献策。